“Juf, mijn fles is opengegaan.”
Het is zo'n zin waarvan je als leerkracht eigenlijk meteen weet wat je gaat aantreffen. Een natte rugzak, een doorweekte tekening en ergens onderin een broodtrommel die inmiddels ook naar limonade ruikt.
Het gebeurt natuurlijk gewoon. Kinderen zijn kinderen. Tassen worden neergezet, omgegooid, onder een stoel geschoven en soms iets minder voorzichtig dichtgedaan dan thuis.
Juist daarom zouden wij ouders adviseren om schoolspullen niet alleen op uiterlijk uit te zoeken.
Een goede drinkfles is bijvoorbeeld vooral een fles die goed dicht blijft. Test hem gerust een paar keer thuis en laat vooral je kind hem zelf openen en sluiten. Sommige systemen zijn voor volwassenen heel logisch, maar voor een kind van vijf of zes behoorlijk lastig.
Met broodtrommels is het eigenlijk hetzelfde. Wij zien in de klas van alles voorbijkomen. Van de eenvoudige trommel die al jaren meegaat tot uitgebreide lunchboxen met allerlei losse bakjes. Allebei kunnen prima werken. Als je kind er maar zelfstandig mee overweg kan.
Dat woord zelfstandig is op school belangrijker dan je misschien denkt. Kinderen leren bij ons niet alleen rekenen en lezen. Ze leren ook hun jas ophangen, spullen opruimen, hun tas pakken en verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen dingen. Schoolspullen die daar goed bij passen, helpen dus echt.
Voor een rugzak zouden wij daarom vooral kijken naar comfort en gebruiksgemak. Niet te groot, verstelbare banden en ritsen die makkelijk bewegen. Een kind hoeft meestal geen halve verhuizing mee te nemen naar school. Natuurlijk mag een tas ook gewoon leuk zijn.
Sterker nog, wij merken dat kinderen behoorlijk trots kunnen zijn op een rugzak die ze zelf hebben uitgekozen. Die ene kleur die ze mooi vinden, een dinosaurus, voetbal, bloemen of juist een heel rustige tas. Laat ze daar vooral een stem in hebben.
Als ouder kun je de praktische keuze maken en je kind daarna laten kiezen tussen een paar goede opties. Dat voorkomt ook dat je thuiskomt met een ontzettend degelijke tas waar je kind vervolgens met een lang gezicht naar kijkt.
En koop niet te snel alles nieuw. Als een tas na een jaar nog goed is, kan hij gewoon nog een ronde mee. Een nieuwe hanger of sleutelhanger doet soms al wonderen als een kind toch graag iets nieuws wil.
We willen ouders vooral meegeven dat schoolspullen niet perfect hoeven te zijn. Ze moeten tegen een stootje kunnen en passen bij je kind. Dat is uiteindelijk waar wij in de klas het meeste aan hebben. Een kind dat zijn eigen fles kan openen, weet waar zijn broodtrommel ligt en aan het einde van de dag zelf zijn spullen weer in zijn tas krijgt.
Daar kan geen ingewikkelde productomschrijving tegenop.
